воскресенье, 9 сентября 2012 г.

О мире, информации, конференции, библиотекарях и стакерах...

Прошел  уже почти месяц после конференции ИФЛА. Я периодически собиралась написать короткие заметки, но понимала, что необходимо наути внутри себя ответы на вопросы  возникшие в Хельсинки. Почему мы приезжая на конференцию зачастую выбираем доклады или секции только по тому узкому направлению которым занимаемся, а если не находим ничего нового для себя, точнее говорим что конференция была неинтересной. Почему мы ждем что нам на конференции кто-то готовит "курсы" повышения квалификации, что мы должны там брать новые знания и не обязаны ничего отдавать? Почему наши доклады не принимают?
 Анализируя материалы конференции в последние дни  у меня появились некие предположения...  Когда то мы говорили, что российское (советское) образование  универсальное, широкое-глубокое, специалисты имеют широкий кругозор и умеют логически думать и принимать решения. Для этого им преподавали самые разные дисциплины: логику вместе с высшей математикой, физику и философию, историю искусств и лингвистику, педагогику и химию, теорию относительности и историю науки и религии... Зачем? Для того чтобы человек осознавал себя частью общества с многогранной культурой и суммой знаний, понимал  основы развития общества и цивилизации. Для того чтобы в голове хорошего специалиста была основа  исходя из которой можно выстраивать новые логические заключения, выстраивать новые теории, заниматься наукой. Так почему же сейчас мы стали такими узкими специалистами, которых мы ранее критиковали в западном образовании?
Конференция ИФЛА для нас кажется странной , потому что на ней редко делаются доклады о выполненный роботе как самоотчет. Там принято работу готовую приводить в пример как часть теории, направления исследования, или в постановке проблемы. Проблемные доклады или вынесенные на обсуждение идеи  приветствуются. Именно поэтому пленарными докладчиками бывают чаще всего не библиотекари, а люди которые позволяют увидеть проблемы книг и библиотек с другой стороны.  Ведь это так важно понять как общество и твои потенциальные потребители оценивают ситуацию  развития общества,  и работу библиотек, и состояние книгоиздания , и  правовой конфликт библиотек и издателей (да-да , он не только у нас, он по всему миру)...  очень важны для технарей доклады философского характера,  или по теории познания, отношения к "фастфудно" литературе...  Мы все одно общество, где библиотеки и библиотекари лишь винтики и колесики одной системы. Так почему мы не хотим видеть дальше своих собственных стеллажей и серверов?
Мне кажется что обсудить это очень важно именно в контексте справочно-информационных сервисов. Ведь именно эта служба является наиболее близкой к людям, общается с ними и должна понимать то, о чем они думают и говорят, чего ждут и на что надеются. Мне кажется, что нет  ничего страшного если мы ощутим себя "сталкерами" в  "зоне информации", проводниками в этот запутанный мир ресурсов, который мы создали  и где мы и сами иногда можем заблудится. Давайте изучать "свою зону"...
И помните что сказал СТАЛКЕР в фильте Тарковского:
"Зона — это… очень сложная система… ловушек, что ли.. и все они смертельны! "Не знаю, что здесь происходит в отсутствие человека, но стоит тут появиться людям, как все здесь приходит в движение.. Бывшие ловушки исчезают — появляются новые. Безопасные места становятся непроходимыми, и путь делается то простым и лёгким, то запутывается до невозможности! Это — Зона. Может даже показаться, что она капризна, но в каждый момент она такова, какой мы её сами сделали… своим состоянием. Не скрою, были случаи, когда людям приходилось возвращаться с полдороги, не солоно хлебавши. Были и такие, которые… гибли у самого порога Комнаты. Но все, что здесь происходит, зависит не от Зоны, а от нас! "

А вот это про людей, про нас, наших читателей, коллег, начальников и подчиненных, библиотекарей, писателей, издателей, ученых и дворников, нефтяников и медиков ... про некоторых конечно ...
"....ты же видела, у них глаза пустые. Они же ведь каждую минуту думают о том, чтобы не продешевить. Чтобы продать себя подороже. Чтобы им все оплатили, каждое душевное движение. Они знают, что не зря родились, что они призваны. Ведь живут только раз. Разве такие могут во что-нибудь верить? Никто не верит, не только эти двое. Никто. Кого же мне водить туда?"  

Комментариев нет:

Отправить комментарий